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    前庭觉失调的儿童，身体活动会受到比较-的影响，左右脑思考都会陷入混乱，更为-的会引发语言发展障碍。前庭觉失调常见的表现有以下几种：

1、重力平衡不稳定，平衡感明显-；

2、运动企划能力差，无-确、有效的操控肢体；

3、不能在站立时保持-姿势，容易摔倒；

4、头部动作太多，引发好动不安的现象；

5、双侧协调障碍，不能-的控制左右做交叉活动；

6、双手和双脚不能合并做相同的动作，如双手同时举高，双脚并拢跳跃；

7、词汇体系发展欠缺，语言表达常常出现错误；

8、无法与之进行理解性的沟通。

   视觉感统失调的-可以分为以下三种。一种是视觉思维固化。这种视觉感统失调的孩子会对特定颜色或者形状的物品非常感兴趣，而对其他样式的物品不感兴趣，或者难以清楚的识别物品之间的区别。也会对色彩明亮，发光鲜艳的物品有所抵触，喜欢盯着某些东西发呆。第二种是视觉思维跳跃。这种视觉感统失调的孩子有较好的视觉-能力，对旋转等运动的物体比较喜欢，也会跟着做动作，但是对静止的物品或者书籍之类的观察或者阅读上有很大问题。阅读时，不能流利地进行，经常会出现串行或者漏字错字的现象。第三种是视觉精细运动障碍。这样的孩子在学习时会表现的比较明显，孩子写字写得很不规范，经常写错字。而且对数字的变化也不敏感，在计算方面能力较弱。相应的学习能力也不强，经常是先学后忘，不能牢记。

   需要感统训练的孩子的特征都有哪些？

视听感觉-：不喜欢阅读，阅读时多字少字、写字颠倒顺序；对别人的话听而不见、丢三落四，经常忘记老师说的话和布置的作业；上课注意力不集中、好动，-差；平时家长喊他，他也不在意，以为那与自己无关。

触觉敏感过度和触觉迟钝：表现为容易紧张，胆小怕事、不合群、孤僻；挑食偏食、害怕陌生环境，咬手指、爱哭；脾气暴躁，不喜欢他人触摸。反应慢，动作不灵活，笨手笨脚，大脑分辨能力差。

本体感失调：方向感差、动作协调-，走路容易摔倒；不能像其他儿童那样会滚翻、骑车、跳绳和拍球等。由于儿童总是顾忌身体如何行动，因此心情经常处于紧张、jiao虑状态，长期就会表现出自卑感。

精细动作-：不会系鞋带、扣纽扣、用筷子；手工能力差、手脚不灵活。